男孩2歲多還不會說話，爸媽急了！醫生診斷結果，讓全家崩潰

誤區二：父母太「善解人意」，剝奪了孩子說話的機會

很多父母在照顧孩子時非常細心，孩子稍微哭一聲或叫一聲，爸媽就知道他是餓了還是拉了。

這樣細緻的照顧，實際上剝奪了孩子表達的機會，對他的語言發展並不好。

正確的做法是，當孩子指著一個物品時，不要著急替孩子回答，讓他自己組織語言說出。

一開始也許表達的意思並不準確，但是隨著次數的增加，孩子的語言能力會不斷提高。

誤區三：生長環境複雜，方言和普通話交叉使用，導致孩子混淆

很多家庭中可能是爺爺奶奶或姥姥姥爺帶孩子，老一輩的人經常習慣用當地方言來交流，這會讓正處在語言發展時期的寶寶疑惑。

想要學習模仿大人語言的寶寶，在聽到方言和普通話兩種語言的時候，不知道該如何處理。

另外，很多家庭中喜歡用疊字來和孩子交流，父母認為這樣的交流方式非常可愛，比如「吃飯飯」、「喝水水」等。

其實，這樣的交流方式無形中延長了孩子學習語言的時間，畢竟正常交流時，我們並不是用這種方式，也不會用這樣的組詞方法。

誤區四：重複寶寶的錯誤發音或者嘲笑孩子，留下了心理陰影

很多孩子一開始學說話時發音可能不準確，父母出於好玩的心態就會不斷重複孩子的錯誤發音，甚至有時會逗弄孩子。

但這樣的行為會讓孩子覺得自己的發音不準確或比較難聽，久而久之就不願意開口說話了。

誤區五：家長太心急，反而給孩子造成心理壓力

在看到自家孩子比別人學說話晚的時候，父母都會格外著急，言語之間甚至會催促或責罵孩子。

這樣孩子會感覺到有心理壓力，反而更害怕開口說話。

如何鍛鍊孩子的語言能力

1、鼓勵發音

1歲以內的嬰兒有一段咿呀學語期，不管他發音是否清楚，都可以和他一起玩，模仿他的聲音，鼓勵孩子發音。

2、手勢練習

可利用一些手勢或身體動作來引導孩子理解事物，如揮手表示再見，鼓掌表示誇獎。

也可以給他一些簡單的指令，如：搖手、點頭等。

3、我說你學

模仿是學習語言不可缺少的步驟。

和寶寶說話的時候多用「爸爸」「媽媽」這種語言，而不是自稱我。

同時將日常生活中常見的物品說給他聽，如：「燈」「門」等。

4、連詞成句

孩子語言發育是有過程的，有一個階段習慣於用兩個字代替句子，如：他想上外面玩，他會說「街街」，大人可以反覆講給他聽表達需求的短句，如「我們要上街」。

5、親子閱讀

多和孩子一起親子閱讀，是非常有效的幫助孩子語言能力提升的方式。

讀繪本時，一字一句的照著讀當然好，如果實在太累，用他能聽得懂的句子，簡單直白地講故事給他聽也可以。

6、創造豐富的語言環境

將眼前看到的事物講述給孩子聽，比如藍色的天空，綠色的大樹，奔跑的小狗。

細節處表述清楚，幫助孩子理解，讓孩子置身在一個充滿有意義話語的環境中，有利於理解力的增加。

7、讓孩子走出家門

多和別的孩子或者大人交流玩耍，這一招是非常有奇效的，身邊一個朋友家孩子快三歲了，就是不肯開口說話，上幼兒園之前帶著他去旅遊了一個月，各種新鮮的環境，新鮮的朋友，孩子很快說話跟倒豆子似的，又快又脆。

家長需要注意：改善和調整兒童的家庭語言環境

1、建立良好的家庭人際關係，讓兒童生活在和諧、溫暖，健康的家庭環境中。

2、培養兒童良好的興趣，養成兒童良好習慣，而不是用哭鬧等手段來達到一定的目的。

3、採用適當的教育方法，發現兒童語言有問題時，可早診斷，早治療。

謹防兒童出現相關的心理問題。

每一個孩子的成長都有著自己的節奏，

不管是語言還是身高體重，

不用著急，找准問題，耐心守候，善加引導。

不管是身體接觸，

還是目光接觸，語言表達，多和孩子互動。

即便他現在還不能和你流暢的溝通，

但是你說的話，你傳遞的情緒，

你對他的愛意他都能感受到。

總體來說，

語言發育遲緩的兒童，

只是在語言功能單方面落後於同齡兒童，

智商和交往是沒有問題的。

如果孩子說話晚或者不說話，

父母可以細心觀察一下孩子的各種表現，

綜合判斷或者請相關方面的專業人士來鑑定。

切勿自作主張，草率決定，

以免誤了孩子的健康與未來。